بازی های رایانه ای به یکی از رسانه های عمده تبدیل شده است که درآمد خالص آن حتی از درآمد صنعت فیلم نیز فراتر رفته است. هزینه های تولید بسیار بالا است و رو به افزایش. دلیل این مسئله تا حدودی به تقاضای زیاد، کمبود نیروی کاری متخصص و ماهر و فشار موجود برای تولید بیشتر باز می گردد. بنابراین نیاز شدیدی برای افرادی که در زمینه طراحی بازی آموزشهای بسیار تخصصی دیده اند، وجود دارد.
صنعت بازی به شاخه های فرعی مانند بازیهای جدی، بازیهای سرگرمی، بازیهای موبایل، شبیه سازیها و واقعیت مجازی نیز تقسیم شده است. جای تعجب نیست که کشورهای بیشتر و بیشتری پروژه های خود را به کشورهایی مانند مالزی که هزینه تولید در آنجا پایین تر و در عین حال کیفیت تولید بالایی دارند، برون سپاری می کنند.
دوره کارشناسی رشته تولید عناصر هنری بازیهای رایانه ای به طور خاص دارای روشی جامع برای ایجاد ذهنیتهای مناسب شغلی در صنعت جهانی بازی به خصوص در زمینه هنر است. فارغ التحصیلان این رشته دارای مجموعه مهارتهای مفیدی خواهند بود که با استفاده از آن قادر خواهند بود عناصر هنری موردنیاز طراحان و برنامه نویسان بازیهای رایانه ای را با کیفیتی بسیار بالا و بدون اینکه مشکلی از لحاظ همخوانی با موتورهای خاص بازی داشته باشند، طراحی کنند.
این دوره به صورتی کاملاً عملی و با در نظر گرفتن نیازهای صنعت طراحی شده است. دانشجویان از طریق این رسانه متنوع و چندرشته ای با هدف شکل دادن و توسعه صنعت محلی، دید خلاق خود را مورد کاوش قرار می دهند. در طول دوره کارآموزی که مدت آن برابر با یک ترم تحصیلی است، درک صنعتی دانشجویان بالا رفته و شانس آنها برای استخدام شدن پس از فارغ التحصیلی افزایش می یابد.
چارچوب کلی برنامه آموزشی کلیه مراحل فرآیند تولید را همانند روند کاری مورد استفاده متخصصان صنایع مشابه، مورد توجه قرار می دهد. دانشجویان برای تقویت مهارتهایشان در یک سیستم آموزشی صنعتی، یک مجموعه از آموزشهای عملی حرفه ای را پشت سر می گذارند.
شرایط ورود:
- گذراندن دوره پایه رشته های طراحی در لیم کوک وینگ، یا
- مدرک اتمام دوره پیش دانشگاهی .
ساختار برنامه آموزشی
| سال ۱ | |
|---|---|
| ترم ۱ | ترم ۲ |
| تصویر برداری دیجیتال ۱ | مطالعات پویا نمایی ۱ |
| مبانی طراحی | تصویر برداری دیجیتال ۲ |
| مدل سازی ۳ بعدی برای بازی ۱ | مدل سازی ۳ بعدی برای بازی ۲ |
| مطالعات روایت تصویری | پیشرفت دارایی‌های بازی ۱ |
| مطالعات انتقادی بازی ۱ | مطالعات انتقادی بازی ۲ |
| مطالعات مفهومی | هنر مفهومی برای بازی های رایانه ای |
| انتخابی: یکی را انتخاب کنید: مالزی شناسی یا برنامه همکاری درسی ۱ |
انتخابی: یکی را انتخاب کنید: مالزی شناسی یا برنامه همکاری درسی ۱ اخلاق، یا مطالعات اسلامی و یا برنامه همکاری درسی ۲ |
| سال ۲ | |
|---|---|
| ترم ۳ | ترم ۴ |
| انتخاب آزاد | ۳ بعدی برای بازی ۲ |
| مطالعات پویا نمایی ۲ | پیشرفت بازیهای معمولی ۲ |
| پیشرفت دارایی‌های بازی ۲ | پیشرفت دارایی‌های بازی ۳ |
| ۳ بعدی برای بازی ۱ | مطالعات موتورِ بازی رایانه ای |
| مبانی نگارش بازی های رایانه ای | مدیریت پورتفولیو بازی های رایانه ای |
| پیشرفت بازیهای معمولی ۱ | روش تحقیق |
| انتخابی: یکی را انتخاب کنید: زبان ملی مالزی یا برنامه همکاری درسی ۳ |
کلاس‌های جهانی |
| سال ۳ | |
|---|---|
| ترم ۵ | ترم ۶ |
| پایان نامه برای بازی رایانه ای | پروژه نهایی |
| هنر فیلم برداری برای بازی رایانه ای | تولید بازیهای رایانه ای |
| پیش تولید برای بازی رایانه ای | آینده بازی |
| کارآفرینی در زمینه بازیهای رایانه ای | مطالعات حرفه ای |
| انتخاب هدایت شده ( مبانی جاری) | |
| کار آموزی | |
فرصتهای شغلی:
فارغ التحصیلان قادر به کارکردن در صنایع توسعه بازی های رایانه ای در سمت های زیر میباشند
- شخصیت های بازی ها،
- مدلسازی بازی ها،
- بافتهای هنرمندان،
- سه بعدی متحرک،
- مدل سازهای سه بعدی،
با توجه به وجود شرکتهای آمریکایی و انگلیسی تولید بازی و شعبی که آنها در حال احداث در جنوب شرقی آسیا دارند، موقعیتهای شغلی آنها بسیار وسیع است. فارغ التحصیلان حتی مهارت لازم برای کار کردن در صنایع تولیدی در قسمتهای پویا نمایی سه بعدی و جلوه های ویژه را کسب میکنند.
